5 4 3 3 4 6 3 7| 7| 7 · 2 2 4 · 1 7| 4 6 4 4 2 4| 1| 1文 章 就 要 写 清 生 日 是 在 什 么 样 的 情 况 下 或 气 氛 中 过 的1 7 · 7| 6 · 2是 怎 样 过 的2 5 1 6 · 4 7 6| 3 5 · 5 如 果 目 是 偏 正 短 语5 · 3 6 1 1 6 6 3 7眼 往 往 是 定 语 或 状 语4 1| 1 7 4 · 6 4如 《 课 余 生 活 》5 2 2 1眼 是 课 余4| 6| 5 2 4| 3 6 2 5| 3 6 5 7| 5 · 5 1 7| 1 5 1 · 6 · 1 · 5 6 7 1| 4要 写 出 课 堂 学 习 生 活 之 外 还 有 哪 些 生 活 及 这 些 生 活 带 来 的 乐 趣2 5 3 1 7 7| 3 2 、 审 清 目 因 素1 6 5 · 3| 2 2确 定 文 章 内 容6| 5 2 · 2 6 4 4| 7 5 · 5| 4 有 些 目 所 给 因 素 较 少3 2 5| 3 7 · 7 7 3 4表 意 也 比 较 概 括 宽 泛6 4 · 3 6 5| 1 1 4有 的 甚 至 抽 象 朦 胧7 7 4 · 2 4 · 6 3 1 3这 就 给 审 增 加 了 难 度3 6| 4 · 7 · 1| 2 · 3 3 3 7 5| 5这 类 目 常 常 是 由 一 个 词 构 成4 · 3 · 1 4| 5 4 7 3| 5 6 · 1| 5 2学 生 遇 到 此 类 目 往 往 无 从 下 手1 4 · 6 4 1对 于 这 类 目4 3 · 5 5 5 · 2| 7 1只 要 审 清 已 知 因 素3 · 1 4| 2 2 4 3 5 6 · 5 · 6 4 7| 3 2| 1| 5并 在 已 知 因 素 上 增 加 相 关 连 的 新 的 因 素2 4 1| 4| 2 · 5 7 4 3 2 5 7 1 3就 能 准 确 地 确 定 文 章 的 写 作 内 容5 · 1| 2 · 6 6| 3| 3| 7 · 4 6旨 就 能 清 楚 地 显 现 出 来1 3 2 2 7 · 7 6| 5 2 3| 6审 的 困 难 就 会 迎 刃 而 解 了7| 1 7 · 1 4 · 2 5 4 6| 3 4 1 7| 3 · 7 3| 5如 《 成 功 》 这 个 目 的 已 知 因 素 只 有 一 个3 · 4 5即 成 功2 2 · 2| 6| 3 · 6 2 · 7意 思 比 较 概 括 笼 统6 1 4 3 6| 7 3 6 4 7 5 7 6 2 2 6 4 1| 7 6 7 3如 果 在 成 功 这 个 因 素 上 增 加 几 个 相 关 因 素 谁 成 功 了
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专辑名称：亚美体育是正规平台吗
版权号：6578958839
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